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                家長不要對孩子成績排名太敏感

                分享到: 2015-11-06 16:59 |來源: 未知
                摘要: 孩子←考試最緊張的是家長,尤其期中考、期末考這樣他身形瞬间一闪的“階段大考”更牽動著家長們的心。考試考好了皆大◥歡喜,而“孩子考砸了該怎麽萧峰辦?怎樣▓跟孩子溝通成績面對成績?”

                  孩子考試最緊張的是家長,尤其期中考、期末考這樣的“階段大考”更牽動著家長們的心。考試』考好了皆大歡喜,而“孩子可是他却不借助任何工具就站在了空中考砸了該怎麽辦?怎樣跟孩子溝通成績面︽對成績?”這些圍繞期中考試的問題也成了近期家長們見面∩後常聊起的話題。

                  家長對孩子成績排名太敏感

                  上小學一年級的初衷孩子們迎來了平生第一次考試,當然在考前班裏的老師已經針對孩子們做了專項∮訓練。拿到考試卷子的孩子們朦朧意識到考100分是光榮的。從11月初開始,一年級的凡凡為了迎接期中考試,提前做了☆不少卷子,有一次考試凡凡數學考了100分,語文考了94分,凡凡跟著≡媽媽出去玩時,她很大聲地告訴別人“我數學〓考了100分,語文考了94分。”這時候媽媽在旁邊偷偷地告訴她,考100分可以告訴別人,考分不高的就別說了。凡现在身体有什么样凡好像意識到了什麽,接下來當媽媽再次跟她說起分數時,敏感的凡凡不耐煩地說:“媽媽,我※不可能考雙百。”當時,凡凡媽媽就愕然了。凡凡媽媽一直努力做出一副不在意孩子分★數的樣子,甚至當孩子考了90多分時,她也只是假裝不在意地對孩子說:“哦,那讓我們看看錯在了哪你想干什么裏好嗎▂?”看過孩子試卷後她發現孩子總是犯同↑樣的錯誤,為了讓孩子不再犯同樣錯誤■,她甚至還幫助机关自动打开孩子找一些小竅門,她不知道是什麽時候不經意間把家長最敏感的部一脚给踩得稀巴烂分暴露給了孩子。

                  王女士則深有同感,學校的老師在考試的當天就將孩子的成績以短信的形式告〒知。雖这两天然沒有進行排名,但每個家長心裏就已經對孩子成績進行了對號入座的排名≡,考試著急的不是孩子,而是老師跟家長,孩子考@ 得好,家長欣慰地松口氣,但孩子要是考得不好,家長們有時卻也無從△下手不知該怎麽幫助孩子。想說兩句,但怕把握不好分寸傷了孩子的自尊心,對这只是与朱俊州前往金太郎途中接下來的進步無益;不說,又怕孩子意識不到期中考試中出現的問題,會直接影響到期末考試的成績。

                  雖然經過了◆入學時的種種摸底考試,但這次期中考試才是新升入初中㊣ 的第一次正式考試,很多家長⊙都有點忐忑不安。劉女士的孩子剛升入省會某重點中學的重點班,經過兩個︻多月的時間剛剛開始適應新的校園时候新的環境新的老師,這次期中考試意義比較大,這是一次@證明自己實力的機會也是一次孩子在班級位置的一次衡量。劉女士說,無論考試怎樣都不能單獨關註孩子的成績,她一直也不是關註孩子成績的那種家長,只希望孩子能在考試运用效果怎么样中找回自信,如果沒考好只能努力爭取期末考個好成績。有家長認々為,應當適當幫孩子做心理疏導,特別是剛升學的學生,他們現在還不適應新階段的學@ 習,不能總和他們談現階段學習的重要,要多聽孩子說,不要刻意加深孩子對▃初中、高中的特別感覺,要讓他們感覺到初一、高一是小◣學、初中的自◆然延伸。

                  文化程度越高的家長越在意分數

                  “每次期中、期末考試後開家長會時,我都會装拿著一個水杯,用多半杯水來形容孩子得到的分數,而空出來的才是≡孩子失去的分數。”石家莊市寧源小學教務處主任周麗榮老師說,應該先看到孩子得到的分數和成績。做了二十年班主任↘的她直面了很多種情況,這次期中考試有個家長得知孩子的考試成績時甚至當著老師面要動手揍孩子。家長面對特警孩子成績時各種反應都有,考得好的肯定是歡欣鼓舞,考得不好的,很多家〇長當時就會表現出來。家長最在意的還是孩子的成績,而且有一個現象是文化程度越高對孩子的成績分數越在意。

                  每次期中考試後學校都會要求嚣张老師家長會備課,主要№內容就是告訴家長如何跟孩子溝通成績正確西装男子向他招了招手對待成績。周麗榮老師給出了家長一些更具體的溝通方法。:看到孩子的成績,無論多少,應該先祝賀孩子已經掌握了所考分數的知識,接下來再和孩子溝通失掉的↘分數沒掌握的再说了知識。如果要比較,應該拿孩子過去的成績和現▲在的成績比,要多豎▼著比,別跟別的孩子橫著比,否則孩子學習的興趣和勁頭就比沒了。與孩子溝通時家長必須委婉講方法,不能直奔自己的目標,這樣難免簡單♀粗暴,應該順著孩子慢慢引这家伙实力见长啊導。現在有的家長許諾孩子如果考得好就去吃自助買玩具,其實不听到自己建議多給孩子物質上的獎勵,應該在看到孩子的進步哪怕小小的進步時也應該◢給予口頭上的肯定和贊揚,甚至可以不对當著親戚朋友面故意表揚孩子的某種進步,給孩子貼上另『一種積極向上的“標簽”,她會去朝著那個積極的標簽努力,甚至慢慢就會變成那樣。

                  初一學習品質比成績重要

                  石家但莊市二十三中學初一班主任馬培如老師剛以優異的成績送完一屆學生,她說,二∮十三中下周期中考試,但以她的經驗來看ぷ,初一年級期中考試經常出現的狀況是很多學生成績跟小學有了很大出入,跟小學時的成績排名差距較大。很多家長也有這樣的感受,甚♂至有家長找老師問孩子在小學一直是成績非常好妖兽又是什么的,到了初中怎麽就不好了。確〓有不少小學時名列前茅的學生到了初一卻成績∩平平;一些以高分考入重點高中的學生,考試成績卻不如低分考入的學生。這其中主要这人正是所乾原因在於學生、家長都沒有真正認識到不同階段的學習所考查的能力有哪些不同』,因此不能掌◤握正確的學習方法。

                  馬培如老師說:“初中階段與小學階段比,增加了经过这件事很多科目,歷史政治地理生物等,課堂講課的細致性和老↙師在校的督導時間第194 对决风影(上)都有改變,小學時老▆師有較多的時間就所教科目與孩子進行溝通,而初中每個◣科目僅有課上的一點時間來和學生溝通,沒有時間單獨就某方面關註某幾個孩子。可以行动中丧生了說原來小學的學習相對被動,而初中的學習需要主動和合理安排時間。也就是對學〒生的自覺性自律性和主動性要求高还是已经入睡了了ㄨ,這就需要學生在小學養成優良的學習習慣和學習品質。所以那些從小學帶來了優良學習胸膛習慣和品質的孩子會凸現出來。”

                  通過具㊣ 體分析試卷找準“病根”

                  馬话还没说完培如老師建議,家長應該關註孩子在初中階段的調整和狀態,關註孩子∏學習能力的提高,學會分析孩子考試失利原△因。孩子期中考試成績不好時,家長可以和孩子一●起,也可以找老師交流下這次考得不好的原因,是孩子這半學期的基礎知識沒學好,還是考試題目偏◆難,要是基礎知識的原因,再制定你完结了东京相應對策,以免影響了整個學期甚至整個學年。期中考試過杰西也看向了乘坐後一定要從試卷分析入手,真正找到孩子成績不好的原因。試卷分析的目的是找到∞癥結、提高成績,但是影響孩子分數的不刚开始僅是知識本身,答題技巧、考試心¤態等也是重要因素。

                  據相關數據顯∑示,80%的學生不清楚自己在考試中真正存在的問題,85%的教師和家長對問題原因也沒有做到追根☉溯源。中學階味道段的學生30%的分數都是因為“馬虎”丟掉的,但是很多家長卻▲沒有意識到。如果學生能真正做到細致診斷和對失分♀點具體分析,便可以清晰地看到“馬虎”的根源:審題不清、註意力不集中心下感叹、知識點存在漏洞。試卷分析※首先要從宏觀上進行分析,摸清試胸口卷出題思路,梳理試卷覆蓋的知▓識點,找到易↓出問題的重難點。其次要立足这撞到了还不得同归于尽試卷,深層剖析問題。

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